sexta-feira, 14 de dezembro de 2012




OLHA SÓ O QUE APRENDEMOS NA SEMANA FARROUPILHA...

A Turma das Abelhinhas preparou deliciosos Pães Campeiros. 
A Turma das Joaninhas aprendeu a cavalgar nos cavalos de pau.
O Jardim das Centopeias utilizou argila para confeccionar cavalos
crioulos. Na visita do gaúcho as crianças conheceram a lenda
do quero-quero. E todos puderam tirar dúvidas, ouvir causos e
descobrir um pouquinho mais do dia a dia do gaúcho. Aprendendo
a preparar um chimarrão.



segunda-feira, 5 de novembro de 2012

VOCÊ SABIA....


VOCÊ SABIA....
Que, há alguns anos atrás usar o andador era sinal de criança
esperta e domínio do corpo. Porém, hoje se sabe que o uso do
andador implica em atrasos no desenvolvimento sensório-motor,
coordenação motora, além de contribuir com danos a
integridade física das crianças?
E por que o andador tradicional (aquele em que a criança
senta para andar) causa tantos prejuízos ao
desenvolvimento global das crianças?
A criança desenvolve-se motoramente em etapas sequenciais.
Num primeiro momento o bebê sustenta a cabeça, em
seguida rola o corpo em bloco, arrasta-se, senta com apoio
e depois sem apoio, engatinha, fica em pé e termina
por andar. Em todas essas fases a criança está
amadurecendo neurologicamente, além de seu
corpo estar se alongando, fortalecendo, treinando
equilíbrio e coordenação para realizar o transporte
de todas as posturas sequenciais. Percebemos que
para andar a criança passa por um processo evolutivo
pré-determinado. Com o uso do andador a criança é
forçada a pular fases, principalmente o engatinhar.
Isso implica em atraso no andar, visto que a criança
deve passar por todas as fases de maturação neurológica.
Hoje em dia, sabemos que além do atraso motor a criança
poderá sofrer atraso na aquisição da fala, simplesmente pela
falha no desenvolvimento neurológico que se resume em
andar-falar-pensar. Havendo um atraso na locomoção, mais
para frente à criança certamente apresentará dificuldades em vocalizar.
O andador oferece uma falsa sensação de liberdade e estímulo
adequado à criança. Muito pelo contrário, porque também
contribui para atrasos no equilíbrio, coordenação motora fina,
esquema corporal e orientação espacial, pois os limites físicos
do andador impedem que a criança explore o ambiente e o
auto-aprendizado do conhecimento corporal.
Para a criança desenvolver-se plenamente é necessário estímulos
através de brincadeiras e atividades no chão para que os pequenos
“treinem” as mudanças posturais. Atividades como essa
necessitam de uma supervisão dos pais tanto para estimular
como para livrar os pequenos dos perigos escondidos em
casa, nesse sentido ao andador oferece novamente a sensação de
falsa segurança aos pais, pois se a criança está no andador
ela está segura. Isso é incorreto, pois é comum o andador virar
com um simples impulso da criança causando acidentes.                                                                                                   Retirado de: Guia Infantil

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

SEMANA FARROUPILHA


E, no dia 19 de setembro organizamos uma tarde campeira,
onde as crianças e os professores iniciaram o momento
entoando o Hino Rio-grandense. Após, com os cavalinhos
de pau confeccionados nas turmas organizamos
uma cavalgada na vila. Na volta para a escola, formamos
uma roda de chimarrão, dançamos e festejamos ao som
das músicas tradicionais. E, para encerrar esta tarde especial,
a turma Jardim das Centopeias abrilhantou este momento com a
apresentação da música “Massanico”. 





























SEMANA DA CRIANÇA





Na semana da criança...
tivemos na escola uma programação diferente.
Na segunda- feira as crianças se divertiram e 
deram muitas risadas com os palhaços, na terça-feira
tiveram cinema com pipoca, na quarta- feira foi
o dia do brinquedo diferente e do sacolé e na
quinta- feira, para encerrar as atividades da semana,
foi apresentado aos alunos o teatro da “Feiurinha” e
o “Reino das Borboletas Brancas” realizado pelas
professoras, depois fizemos uma festa, onde todos
puderam dançar e se deliciar com guloseimas.
SER CRIANÇA
Ser criança é se entreter
Entre brinquedos e sonhos
É se alegrar, é viver
É expressar a candura
Respirar felicidade
Transmitir docilidade
Encantamento e ternura!
Criança que tem alma pura
E tamanha espontaneidade
No agir e no falar,
Que sabe ter sinceridade
Que cativa com o sorriso
E traz a inocência no olhar!
Saber viver é sentir
A alegria de ser criança
É deixar o coração
Se encher de felicidade
E transbordar esperança!
Feliz é aquele que sabe
Interpretar o olhar
E o sorriso da criança,
Quem com ela é paciente
Quem valoriza o seu mundo
E a preserva do mal,
Fazendo com que ela possa
Vivenciar sua infância
Desfrutar de seu espaço
E ser simplesmente criança!
Autora: Lourdes Neves Cúrcio